KALTIM.JURNALETAM – Dinas Pendidikan dan Kebudayaan (Disdikbud) Kalimantan Timur (Kaltim) telah memulai langkah strategis dengan melakukan pemetaan sebagai upaya awal dalam mengoptimalkan penyebaran guru di daerah terdepan, terluar, dan tertinggal (3T). Pemetaan ini dianggap sebagai langkah kunci yang akan meningkatkan mutu pendidikan di wilayah-wilayah yang sering kali terabaikan.
Muhammad Kurniawan, selaku Kepala Disdikbud Kaltim, menjelaskan bahwa pemetaan menjadi langkah penting sebelum menempatkan tenaga pendidik di berbagai lokasi. Hal ini diharapkan dapat memungkinkan penempatan guru di daerah 3T dilakukan secara lebih efektif dan efisien, sesuai dengan kebutuhan dan potensi masing-masing wilayah.
“Pemetaan ini memungkinkan kami untuk menentukan dengan tepat di mana kebutuhan guru sangat mendesak,” ungkap Muhammad Kurniawan. Menurutnya, strategi ini adalah kunci untuk memastikan bahwa tenaga pendidik dapat memberikan kontribusi maksimal dalam meningkatkan mutu pendidikan di wilayah yang seringkali terabaikan.
Pemetaan yang dilakukan oleh Disdikbud Kaltim tidak hanya berdasarkan formasi yang tersedia, tetapi juga memperhitungkan faktor-faktor seperti kedudukan kerja dan demografi. Penempatan guru daerah 3T melibatkan Pegawai Pemerintah dengan Perjanjian Kerja (PPPK) yang telah melewati proses seleksi dan pemetaan berdasarkan lokasi tempat tinggal mereka.
Penting untuk dicatat bahwa pemetaan yang tepat, cermat, dan berbasis teknologi merupakan langkah positif dalam mengatasi permasalahan penempatan guru daerah 3T. Meskipun demikian, terdapat tantangan, terutama terkait dengan keinginan beberapa guru PPPK untuk tetap dekat dengan keluarga.
Muhammad Kurniawan menyoroti penggunaan alat khusus yang dirancang untuk pemetaan persebaran guru di daerah 3T, melibatkan aplikasi dari kementerian dan Sidabora dari pihaknya sendiri. Dengan alat ini, diharapkan dapat memberikan gambaran yang lebih jelas tentang kebutuhan dan distribusi guru di seluruh wilayah, sehingga meningkatkan efektivitas penempatan tenaga pendidik.
Meskipun demikian, tantangan utama yang dihadapi adalah ketidaknyamanan beberapa guru PPPK untuk dipindahkan karena keinginan untuk tetap dekat dengan keluarga. Upaya terus dilakukan untuk menemukan solusi yang dapat meminimalkan hambatan ini dan meningkatkan ketersediaan tenaga pendidik di daerah-daerah yang membutuhkan perhatian khusus. Daerah 3T menjadi prioritas utama dalam upaya meningkatkan akses dan mutu pendidikan di seluruh Kaltim. (ADV/Disdikbud Kaltim)
